Zadania wspólne:
Podział na grupy
1. Dobierzcie się samodzielnie w cztery zespoły. Pamiętajcie, żeby wybrać spośród siebie lidera dla każdego zespołu, który w razie potrzeby będzie komunikował się ze mną. Wspólnie uzgodnijcie podział obowiązków.
2. Przydział tematów do opracowania przez daną grupę odbędzie się drogą losowania.
Wykaz tematów do opracowania:
Temat 1. Wzory i nazwy soli
Temat 2. Proces dysocjacji jonowej soli
Temat 3. Sposoby otrzymywania soli, a w tym:
- Reakcje zobojętniania
- Reakcje metali z kwasami
- Reakcje tlenków metali z kwasami
- Reakcje wodorotlenków metali z tlenkami niemetali
- Reakcje tlenków metali z tlenkami niemetali
- Reakcje metalu z niemetalem
- Reakcje strąceniowe
Temat 4. Porównanie właściwości soli i ich zastosowań: chlorków, węglanów, azotanów(V), siarczanów(VI) i fosforanów(V) (ortofosforanów (V)).
3. Zadaniem każdej grupy będzie:
- Utworzenie mapy myśli ( mapy pojęć) dotyczącej danego wylosowanego tematu.
W tym celu należy:
- Zapoznać się z tworzeniem map mentalnych ( map pojęć) z wykorzystaniem aplikacji/programu Mintmap
- Zebrać materiał na dany temat, wykorzystując podręczniki, strony internetowe
- Opracować zebrany materiał w formie mapy mentalnej ( mapy pojęć)
- Zaprezentować i omówić na forum klasy mapę myśli ( mapę pojęć) na dany temat – czas prezentacji maksymalnie 5 minut
- Opracowanie quizu
Wytyczne do opracowania quizu:
- Przygotowanie quizu składającego się z 4 zadań zamkniętych
- Opracowanie quizu z wykorzystaniem aplikacji Kahoot https://kahoot.com/home/mobile-app/ Uwaga: Korzystacie z wersji bezpłatnej.
4. Wygenerowanie kodu dostępu, który umożliwi przeprowadzenie przez Waszą grupę quizu podczas lekcji powtórzeniowej.
5. Przeprowadzacie quiz tuż po zaprezentowaniu opracowanej mapy myśli na dany temat.
6. Zaprezentowanie na forum klasy udzielonych odpowiedzi.
Uwaga: Na przeprowadzenie quizu oraz zaprezentowanie jego wyników macie 5 minut.