Wasze zadanie polegać będzie na opracowaniu w grupach ( zespołach) mapy myśli ( mapy pojęć) do działu „SOLE” oraz quizu sprawdzającego wiedzę Waszych koleżanek/ kolegów z tematu, którego dotyczyła dana mapa myśli (mapa pojęć). Powstałe mapy myśli oraz quizy wykorzystamy w czasie lekcji powtórzeniowej dotyczącej działu SOLE.
Podczas realizacji tego działu omawiane są następujące zagadnienia:
- Wzory i nazwy soli
- Proces dysocjacji jonowej soli
- Sposoby otrzymywania soli:
- Reakcje zobojętniania
- Reakcje metali z kwasami
- Reakcje tlenków metali z kwasami
- Reakcje wodorotlenków metali z tlenkami niemetali
- Reakcje tlenków metali z tlenkami niemetali
- Reakcje metalu z niemetalem
- Reakcje strąceniowe
- Porównanie właściwości soli i ich zastosowań: chlorków, węglanów, azotanów(V), siarczanów(VI) i fosforanów(V) (ortofosforanów (V)).
Przystępując do pracy w grupie, każda
grupa wybierze lidera, który będzie „łącznikiem”
w komunikacji w kierunkach U-N-U. Wyniki
swojej pracy , czyli sporządzoną mapę myśli ( mapę pojęć), każdy zespół
przedstawi na forum klasy podczas lekcji powtórzeniowej dotyczącej działu SOLE.
Po zaprezentowaniu danej mapy pojęć, każda grupa przeprowadzi wśród pozostałych
uczniów z klasy opracowany krótki quiz. Celem przeprowadzenia quizu będzie
sprawdzenie, ile koleżanki i koledzy zapamiętali wiadomości zaprezentowanych w
postaci mapy pojęć.
Na
wykonanie zadania każda grupa ma dwa
tygodnie.
Ocena Waszej pracy zależeć będzie od spełnienia kryteriów podanych w tabeli
ewaluacyjnej.